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10BET博彩:日常教育为基础的学校健康教育促进机制

时间:2021/9/3 19:25:23   作者:   来源:   阅读:13   评论:0
内容摘要:提高学生的健康素养。以健康观念、健康知识、健康方法、健康管理能力等为主要内涵,注重学生的健康素养,鼓励学生养成良好的卫生行为习惯,保持文明、健康、绿色、环保的生活方式,形成健康文明的校园文化。以中小学为重点,注重大、中、小孩子之间的联系,完善以课堂教学为主渠道、主题教育为重要载体...
提高学生的健康素养。以健康观念、健康知识、健康方法、健康管理能力等为主要内涵,注重学生的健康素养,鼓励学生养成良好的卫生行为习惯,保持文明、健康、绿色、环保的生活方式,形成健康文明的校园文化。以中小学为重点,注重大、中、小孩子之间的联系,完善以课堂教学为主渠道、主题教育为重要载体、日常教育为基础的学校健康教育促进机制,完善学生健康素养评价机制,将其纳入教育评价改革,形成促进全体教职工健康、促进全体学生健康的良好氛围。

明确健康教育的内容。构建完整的健康教育内容体系。修订《中小学健康教育指导纲要》,实施《普通高等学校健康教育指导纲要》。倡导科学,尊重生命,引导学生积极学习和掌握日常锻炼、传染病预防、食品卫生与安全、合理饮食、体格检查、心理健康、生长发育、性与生殖健康、心肺复苏、安全规避和急诊护理等。知识和技能。将预防新型毒品和其他毒品教育纳入健康教育课程。落实艾滋病防治专题教育任务,加强青春期教育、性道德教育和性责任教育。开发健康教育教学资源。开展全国学校健康教育示范课程和教学科研交流。

执行课程时数要求。完善课程设置,系统设计教学标准、师资队伍、评价体系和制度保障,确保健康教育贯穿各级各类学校教育全过程。鼓励普通高校开设健康教育的必修课或者选修课,师范院校和体育院校应当开设健康教育的必修课和教学方法。实行每学期健康教育教学时间。中小学应在每学期体育与健康课程总课时中安排4节健康教育课时。

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